کارگاه روش مطالعه و یادگیری با حضور طلاب پایه اول و با محوریت بررسی موانع و آسیب های مطالعه کلاسیک در مدرسه علمیه خواهران فاطمه‌الزهرا (س) داراب برگزار شد.

به گزارش پایگاه خبری -اطلاع رسانی حوزه‌های علمیه خواهران خانم «نسرین علوی نیا» استاد حوزه و دانشگاه با تاکید بر ارزش و اهمیت یادگیری و ضرورت مطالعه در جوامع امروزی به نقد و بررسی انواع مطالعه پرداخت و گفت: برای بهبود روند مطالعه بایدچهار خصوصیت انعطاف در خواندن،درک ونگهداری درحافظه، تمرکز حواس وارزشیابی انتقادی رعایت شود.

وی با بیان آسیب های مطالعه و عیوب بلند خواندن به موانع درک و نگه داری مطالب پرداخت وگفت: عدم توانایی تشخیص بین نکات اصلی و اطلاعات جزئی و عدم اتخاذ شیوه مناسب و راهبردی از موانع درک و نگهداری در حافظه است.

خانم علوی نیا خاطر نشان کرد اگر برای مطالعه شیوه های نوین اتخاذ نشود  علاوه بر حواس پرتی و عدم تمرکز ، قدرت یادگیری و بازآموزی به میزان چشمگیری کاهش می یابد.

وی تاکید کرد: بلند خوانی و کلمه خوانی از آسیب هایی است که درصد بالایی از طلاب و دانش پژوهان با آن مواجه اند.از جمله راهکارهای آن عدم خیال پردازی ،یادداشت مشکلات احتمالی که حین مطالعه به ذهن می رسد ، انسجام افکار و اندیشه ها ،و حذف عوامل حواس پرتی درونی و بیرونی و…است

در مدرسه علمیه خواهران فاطمه‎الزهرا (س) داراب کارگاه موضوع یابی با حضور طلاب پایه اول برگزار شد.

به گزارش پایگاه خبری -اطلاع رسانی حوزه‌های علمیه خواهران خانم «نسرین علوی نیا» استاد حوزه و دانشگاه

گفت : پژوهش یک روش خلاقانه و هوشمندانه در مجامع علمی است که فواید وآثار فراوان آن بر کسی پوشیده نیست و اهمیت آن تا بدان جاست که اگر تحقیق و پژوهش نبود هیچ علمی در جهان گسترش نمی یافت. این اهمیت نه تنها در قرآن و کلام معصومین (ع) به چشم می خورد بلکه اندیشمندان بزرگ جهان نیز بر آن صحه می گذارند.

وی با تبیین پژوهش ها بر مبنای منابع علمی به دو دسته مهم این پژوهش ها اشاره کرد وافزود: پژوهش های پایه(بنیادی) و پژوهش های کاربردی که دارای جنبه علمی است و مستقیما به بررسی مشکلات و حل آن می پردازد و مطالعه اکتشافی در آن مد نظر است.پژوهش های توصیفی و تحلیلی که به علت یابی محدود نمی شودو صرفا به بیان وقایع با حالت گزارشی بدون تاکید بر علت یابی می پردازد.اکثر مطالعات تاریخی از نوع توصیفی یا تحلیلی می باشد.

خانم علوی نیا یکی از بهترین روش های موضوع یابی را روش خورشیدی دانسته و با ذکر نمونه هایی برای طلاب این روش را به طلاب آموزش دادند.

نشست پژوهشی

ضرورت حضور طلاب در فضای مجازی و معرفی شبکه کوثرنت

به گزارش پایگاه خبری- اطلاع رسانی حوزه های علمیه خواهران ، همزمان با شروع سال تحصیلی جدید به منظور عمل به بیانات مقام معظم رهبری در راستای حضور طلاب و روحانیون در فضای مجازی و ترویج معارف اسلامی نشست پژوهشی با عنوان ضرورت حضور طلاب در فضای مجازی و معرفی شبکه کوثرنت در مدرسه علمیه خواهران فاطمه الزهرا(س) داراب برای طلاب ورودی 96 برگزار کرد.
در این نشست خانم«عفت کمال» معاون پژوهش مدرسه ضمن بیان ضرورت حضور طلاب در فضای مجازی به معرفی شبکه کوثرنت و بیان قابلیت های آن پرداخت در پایان از طلاب خواستند در زمینه فرصت ها و تهدیداتی که فضای مجازی برای کاربران خود ایجاد می کند تحقیق و در جلسه آینده ارائه دهند.
لازم به ذکر است که کارگاه آموزش گام به گام شبکه کوثرنت ویژه طلاب ورودی 96 در جلسات آینده برگزار خواهد شد.

معاون پژوهش مدرسه علمیه فاطمه الزهرا (س)برگزار کرد

کارگاه اشنایی با مفاهیم کامپیوتر 

به گزارش پایگاه خبری -اطلاع رسانی حوزه های علمیه خواهران،همزمان با شروع سال تحصیلی کارگاه اشنایی با مفاهیم کامپیوتر ویژه طلاب سال دوم در مدرسه علمیه فاطمه الزهرا (س)داراب بر گزار شد.
«خانم زهرا حائری»کارشناس چند رسانه ای ضمن بیان ضرورت آشنایی طلاب با ابزار های کامپیوتر وچگونگی بکارگیری آنها اظهار داشت:از آنجا که امروزه یکی از موثرترین راههای تبلیغ دین وانتقال معارف دینی به مردم به خصوص قشر جوان به کمک فن آوری های نوین روز می باشدضرورت دارد که طلاب به عنوان یکی از ارکانهای تاثیر گذار فرهنگی جامعه توجه ویژه ای نسبت به فراگیری این نوع از تکنولوژی داشته باشند .
برخی از سرفصل های ارائه شده در این کارگاه عبارتند از: 

1- معرفی ابزارهای کامپیوتر وچگونگی بکارگیری آنها

2- معرفی انواع رایانه

3- معرفی دستگاههای ورودی مانند: صفحه کلید، اسکنر،قلم نوری و دستگاه های خروجی مانند: مانیتور، انواع چاپگر، رسام و…و طریقه بکار گیری انها 

4- معرفی انواع حافظه های جانبی مانند: دیسک های مغناطیسی ، دیسک نرم، دیسک سخت ،دیسک های نوری، حافظه Flash و هاردو…های

ادامه »